Публикации лаборатории
2020
Marina A. Zhukova Irina V. Ovchinnikova Iuliia An Elena L. Grigorenko Altered neural processing of emotional words in adults with a history of institutionalization: Evidence from the emotional Stroop task // European Journal of Neuroscience. - 2020. - https://doi.org/10.1111/ejn.15015

Naumova O., Rychkov S., Burenkova O., Solodunova M., Polyanskaya I., Arintcina I., Zhukova M., Ovchinnikova I., Grigorenko E. (2020). Male Pseudohermaphroditism: A Case Study of 46,XY Disorder of Sexual Development Using Whole-Exome Sequencing. Clinical Case Reports, 2020;00:1–6. https://doi.org/10.1002/ ccr3.3286

Yin, J., Chun, C. A., Zavadenko, N. N., Pechatnikova, N. L., Naumova, O. Y., Doddapaneni, H. V., ... & Grigorenko, E. L. (2020). Next Generation Sequencing of 134 Children with Autism Spectrum Disorder and Regression. Genes, 11(8), 853.

Logvinenko T.I., Talantseva O.I., Volokhova E.M., Khalaf S., Grigorenko E.L. Similar or different? An Item Response Theory Analysis of the Synonyms Test in Adults with and without a History of Institutionalization. Modelirovanie i analiz dannykh = Modelling and Data Analysis, 2020. Vol. 10, no. 1, pp. 36–63. doi: 10.17759/mda.2020100102

М.А. Чумакова, М. А. Жукова, C.А. Корнилов, И.В. Голованова, А. О. Давыдова, И.В. Овчинникова, М. В. Петров, А. В. Антонова, О. Ю. Наумова, Е. Л. Григоренко Психологическое, социальное и эмоциональное благополучие взрослых с опытом институционализации: результаты пилотного исследования (на английском языке) // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2020. – Т. 17. – № 1. – С. 102–117. doi: 10.17323/1813-8918-2020-1-8-9

Zhukova, M. A., Kornilov, S. A., Tseitlin, S. N., Eliseeva, M. B., Vershinina, E. A., Muhamedrahimov, R. J., & Grigorenko, E. L. (2020). Early lexical development of children raised in institutional care in Russia. British Journal of Developmental Psychology, 38(2), 239-254.

An, I., Zhukova, M. A., Ovchinnikova, I., & Grigorenko, E. L. (2020). An event-related poten-tials study of executive functioning in adults with a history of institutionalization. In E. L. Grigorenko (Ed.), Research with Underrepresented Populations of Children and Adolescents: Ideas, Samples, and Methods. New Directions for Child and Adolescent Development, 169, 25–40. doi.org/10.1002/cad.20329

Zhukova, M. A., Ovchinnikova, I., Logvinenko, T. I., & Grigorenko, E. L. (2020). Language development of children raised in institutional settings: Behavioral and neurophysiological findings. In E. L. Grigorenko (Ed.), Research with Underrepresented Populations of Children and Adolescents: Ideas, Samples, and Methods. New Directions for Child and Adolescent Development, 169, 75–96. doi.org/10.1002/cad.20333

Burenkova, O. V., & Podturkin, A. A. (2020). Objective assessment of temperament in temperamentally vulnerable children: Role in the studies on their stress levels. In E. L. Grigorenko (Ed.), Research with Underrepresented Populations of Children and Adolescents: Ideas, Samples, and Methods. New Directions for Child and Adolescent Development, 169, 97–115. doi.org/10.1002/cad.20330

Zhukova, M. A. (2020). Mothers with a history of child welfare involvement: A brief literature review of cross generational impact of maternal trauma. In E. L. Grigorenko (Ed.), Research with Underrepresented Populations of Children and Adolescents: Ideas, Samples, and Methods. New Directions for Child and Adolescent Development, 169, 117–130. doi.org/10.1002/cad.20328

Rakhlin, N., Landi, N., Lee, M., et al. (2020). Cohesion of cortical language networks during word processing is predicted by a common polymorphism in the SETBP1 gene. In E. L. Grigorenko (Ed.), Research with Underrepresented Populations of Children and Adolescents: Ideas, Samples, and Methods. New Directions for Child and Adolescent Development, 169,131–155. doi.org/10.1002/cad.20331

2019
Таланцева, О.И., Титова О. С., Овчинникова, И.В., Григоренко, Е. Л. Выявление риска расстройств аутистического спектра (РАС) у детей дошкольного возраста // Вопросы психологии. – 2019. – №6. – С.129-140.

Ovchinnikova, I., Zhukova, M. A., Luchina, A., Petrov, M. V., Vasilyeva, M. J., & Grigorenko, E. L. (2019). Auditory mismatch negativity response in institutionalized children. Frontiers in Human Neuroscience, 13

Naumova, O. Y., Rychkov, S. Y., Kornilov, S. A., Odintsova, V. V., Anikina, V. О., Solodunova, M. Y., ... & Zhukova, O. V. (2019). Effects of early social deprivation on epigenetic statuses and adaptive behavior of young children: A study based on a cohort of institutionalized infants and toddlers. PloS one, 14(3)

Kornilov, S. A., Zhukova, M. A., Ovchinnikova, I. V., Golovanova, I. V., Naumova, O. Y., Logvinenko, T. I., ... & Grigorenko, E. L. (2019). Language Outcomes in Adults with a History of Institutionalization: Behavioral and Neurophysiological Characterization. Scientific reports, 9(1)

Наумова О. Ю., Одинцова В. В., Аринцина И. А., Рычков С. Ю., Мухамедрахимов Р. Ж., Шнейдер Ю. В., Грошева А. Н., Жукова О. В., Григоренко Е. Л. Исследование ассоциации между грудным вскармливанием и метилированием ДНК в клетках периферической крови младенцев. Генетика, 2019


2018
Petrov, M. V., Golovanova, I. V., Ovchinnikova, I. V., Logvinenko, T. I., Zhukova, M. A., Kornilov, S. A., & Grigorenko, E. L. (2018). Left-lateralized N170 effects in reading of words with high and low frequency in adults with a history of institutionalization. International Journal of Psychophysiology, 131

Perdue M.V., Mascheretti S., Kornilov S.A., Jasińska K.K., Ryherd K., Mencl W.E., Frost S.J., Grigorenko E.L., Pugh K.R., Landi N. Common variation within the SETBP1 gene is associated with readingrelated skills and patterns of functional neural activation. Neuropsychologia, 2018 https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2018.07…

Grigorenko E.L. Creativity: a challenge for contemporary education.
Comparative education, 2018, DOI: 10.1080/3 050 068.2018.1 541 665

Hein S., Thomas T., Naumova O.Yu., Luthar S.S., Grigorenko E.L. Negative parenting modulates the association between mother's DNA methylation profiles and adult offspring depression. Developmental Psychobiology, 2018, DOI: 10.1002/dev.21 789

Rakhlin N.V., Mourgues C., Cardoso-Martins C., Kornev A.N., Grigorenko E.L. Orthographic processing is a key predictor of reading fluency in good and poor readers in a transparent orthography. Contemporary Educational Psychology, 2018, doi: https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2018.12.002

М. А. Жукова, И. В. Овчинникова, Е. Л. Григоренко Анализ психометрических свойств методики Mullen Scales Of Early Learning на русскоязычной выборке. Вопросы психологии, 2018

И. В. Овчинникова, М. А. Жукова, Е. Л. Григоренко Апробация методики Vineland Adaptive Behavior Scales (VABS) на русскоязычной выборке. Вопросы психологии, 2018

Колесникова М. А., Жукова М. А., Овчинникова И. В. Особенности когнитивного развития и адаптивного поведения детей в домах ребенка в РФ [Электронный ресурс]. Клиническая и специальная психология, 2018.
Том 7. № 2. С. 53−69. doi: 10.17 759/psyclin.201 807 020.

2017
O'Donnell, K., Chen, L., MacIsaac, J., McEwen, L., Nguyen, T. T. T., Beckmann, K., Zhu, Y., Chen, L., Brooks-Gunn, J., Goldman, D., Grigorenko, E., Leckman, J., Diorio, J., Karnani, N., Olds, D., Holbrook, J., Kobor, M., Meaney, M. (2018) DNA methylome variation in a perinatal nurse-visitation program that reduces child maltreatment: a 27-year follow-up. Translational Psychiatry.

Naumova, O. Y., Rychkov, S. Y., Kuznetzova, T. V., Odintsova, V. V., Kornilov, S. A., & Grigorenko, E. L. (2017). DNA methylation alterations in the genome of a toddler with cri‐du‐chat syndrome. Clinical Case Reports.

Naumova, O. Y., Rychkov, S. Y., Odintsova, V. V., Kornilov, S. A., Shabalina, E. V., Antsiferova, D. V., ... & Grigorenko, E. L. (2017). Aberrant DNA methylation in lymphocytes of children with neurodevelopmental disorders. Russian Journal of Genetics, 53, 1243-1258.

Bulbul, O., Pakstis, A. J., Soundararajan, U., Gurkan, C., Brissenden, J. E., Roscoe, J. M., ... & Gurwitz, D. (2017). Ancestry inference of 96 population samples using microhaplotypes. International Journal of Legal Medicine, 1-9.

Fletcher, J. M., & Grigorenko, E. L. (2017). Neuropsychology of Learning Disabilities: The Past and the Future. Journal of the International Neuropsychological Society, 23, 930-940.

Hein, S., Stone, L., Tan, M., Barbot, B., Luthar, S. S., & Grigorenko, E. L. (2017). Child internalizing problems and mother-child discrepancies in perceptions of parenting: Evidence for bidirectional associations. Journal of Family Psychology.

Naumova, O. Yu., Dozier, M., Dobrynin, P. V., Grigorev, K., Wallin, A., Jeltova, I., Lee, M., Raefski, A., Grigorenko, E. L. (2017). Developmental dynamics of the epigenome: A longitudinal study of three toddlers. Neurotoxicology and teratology.

Jukes, M. C., Zuilkowski, S. S., & Grigorenko, E. L. (2018). Do schooling and urban residence develop cognitive skills at the expense of social responsibility? A study of adolescents in The Gambia, West Africa. Journal of Cross-Cultural Psychology, 49, 82-98.
2016

Kornilov, S. A., Lebedeva, T. V., Zhukova, M. A., Prikhoda, N. A., Korotaeva, I. V., Koposov, R. A., Hart, L., Reich, J. & Grigorenko, E. L. (2016). Language development in rural and urban Russian-speaking children with and without developmental language disorder. Learning and Individual Differences, 46, 45-53.

Zhukova, M. A., Kornilov, S. A., & Grigorenko, E. L. (2016). Pediatric Speech and Language Disorders in the Context of Evidence-Based Taxonomies. Psychiatric Annals, 46, 45-51.

Kornilov, S. A., Rakhlin, N., Koposov, R., Lee, M., Yrigollen, C., Caglayan, A. O., Magnuson, J. S., Mane, S., Chang, J. T. & Grigorenko, E. L. (2016). Genome-wide association and exome sequencing study of language disorder in an isolated population. Pediatrics, 137, e20152469.

Naumova, O. Y., Hein, S., Suderman, M., Barbot, B., Lee, M., Raefski, A., Dobrynin, P., Brown, P. J., Szyf, M., Luthar, S. S, & Grigorenko, E. L. (2016). Epigenetic patterns modulate the connection between developmental dynamics of parenting and offspring psychosocial adjustment. Child Development, 87, 98-110.

Тюмкова, Д. И., Никитин, Н. И., Кутонова, Т. О., & Мухамедрахимов, Р. Ж. (2015). Характеристики локализации неподвижного звука у детей в возрасте от 9 до 18 месяцев. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 16. Психология. Педагогика, (4).

Жукова, М. А. (2016). Особенности ЭЭГ-ритмов у людей с РАС. Psychological Science & Education, 21.

Tsvetkova, L. A., Grigorenko, E. L., Muhamedrahimov, R. J., Arintcina, I. A., Solodunova, M. Y., Anikina, V. O., Vasilyeva, V. O. & Chernego, D. I. (2016). Structural characteristics of the institutional environment for young children. Psychology in Russia, 9, 103.

Grigorenko, E. L., Kornilov, S. A., & Naumova, O. Y. (2016). Epigenetic regulation of cognition: A circumscribed review of the field. Development and Psychopathology, 28, 1285-1304.

Васильева, М.Ю., Коршина, Ю.Д., Курохтина, Е.В., Вершинина, Е.А., Корнилов, С.А., Мухамедрахимов, Р.Ж., Григоренко, Е.Л. (2016). Исполнительные функции у детей раннего возраста, проживающих в домах ребенка и семьях. Психологический журнал (в печати).

Чернего, Д. И., Васильева, М. Ю., Солодунова, М. Ю., Никифорова, Н. В., Пальмов, О.И., МакКолл, Р.Б., Гроарк, К.Я., Мухамедрахимов, Р.Ж. (2016). Психическое развитие недоношенных детей в условиях традиционного дома ребенка и дома ребенка семейного типа. Психологический журнал (в печати).

Жукова, М.А., Корнилов, С.А., Симмонс, Э., Григоренко, Е.Л. (2016). Диагностика развития языка и речи с помощью «Языковых Шкал для Дошкольников» (Preschool Language Scale): Анализ индивидуального случая. Вопросы психологии (в печати).

Kornilov, S. A., Lebedeva, T. V., Zhukova, M. A., Prikhoda, N. A., Korotaeva, I. V., Koposov, R. A., Hart, L., Reich, J. & Grigorenko, E. L. (2016). Language development in rural and urban Russian-speaking children with and without developmental language disorder. Learning and Individual Differences, 46, 45-53.

Zhukova, M. A., Kornilov, S. A., & Grigorenko, E. L. (2016). Pediatric Speech and Language Disorders in the Context of Evidence-Based Taxonomies. Psychiatric Annals, 46, 45-51.

Kornilov, S. A., Rakhlin, N., Koposov, R., Lee, M., Yrigollen, C., Caglayan, A. O., Magnuson, J. S., Mane, S., Chang, J. T. & Grigorenko, E. L. (2016). Genome-wide association and exome sequencing study of language disorder in an isolated population. Pediatrics, 137, e20152469.

Naumova, O. Y., Hein, S., Suderman, M., Barbot, B., Lee, M., Raefski, A., Dobrynin, P., Brown, P. J., Szyf, M., Luthar, S. S, & Grigorenko, E. L. (2016). Epigenetic patterns modulate the connection between developmental dynamics of parenting and offspring psychosocial adjustment. Child Development, 87, 98-110.

Жукова, М. А. (2016). Особенности ЭЭГ-ритмов у людей с РАС. Psychological Science & Education, 21.

Tsvetkova, L. A., Grigorenko, E. L., Muhamedrahimov, R. J., Arintcina, I. A., Solodunova, M. Y., Anikina, V. O., Vasilyeva, V. O. & Chernego, D. I. (2016). Structural characteristics of the institutional environment for young children. Psychology in Russia, 9, 103.

Grigorenko, E. L., Kornilov, S. A., & Naumova, O. Y. (2016). Epigenetic regulation of cognition: A circumscribed review of the field. Development and Psychopathology, 28, 1285-1304.

Васильева, М.Ю., Коршина, Ю.Д., Курохтина, Е.В., Вершинина, Е.А., Корнилов, С.А., Мухамедрахимов, Р.Ж., Григоренко, Е.Л. (2016). Исполнительные функции у детей раннего возраста, проживающих в домах ребенка и семьях. Психологический журнал (в печати).

Чернего, Д. И., Васильева, М. Ю., Солодунова, М. Ю., Никифорова, Н. В., Пальмов, О.И., МакКолл, Р.Б., Гроарк, К.Я., Мухамедрахимов, Р.Ж. (2016). Психическое развитие недоношенных детей в условиях традиционного дома ребенка и дома ребенка семейного типа. Психологический журнал (в печати).

Жукова, М.А., Корнилов, С.А., Симмонс, Э., Григоренко, Е.Л. (2016). Диагностика развития языка и речи с помощью «Языковых Шкал для Дошкольников» (Preschool Language Scale): Анализ индивидуального случая. Вопросы психологии (в печати).
2015
Kornilov, S. A., Magnuson, J. S., Rakhlin, N., Landi, N., & Grigorenko, E. L. (2015). Lexical processing deficits in children with developmental language disorder: An event-related potentials study. Development and psychopathology, 27, 459-476.

Muhamedrahimov, R. J., & Grigorenko, E. L. (2015). Seeing the trees within the forest: Addressing the needs of children without parental care in the Russian Federation. New directions for child and adolescent development, 147, 101-108.

Колесникова, М. А., & Солодунова, М. Ю. (2015). Когнитивное развитие детей в домах ребенка с различным социальным окружением. Под ред. Журавлева, А. Л, Сергиенко, Е. А. Психология - наука будущего: Материалы VI Международной конференции молодых ученых «Психология - наука будущего». 19-20 ноября, 2015 года, Москва (pp. 186-189). М.: Изд-во «Институт психологии РАН». PDF

Белугина, А. А., & Аникина, В. О. (2015). Особенности адаптивного поведения и гормональных показателей детей, проживающих в домах ребенка в разных условиях. Под ред. Журавлева, А. Л, Сергиенко, Е. А. Психология - наука будущего: Материалы VI Международной конференции молодых ученых «Психология - наука будущего». 19-20 ноября, 2015 года, Москва (pp. 43-46). М.: Изд-во «Институт психологии РАН». PDF

Агаркова, В. В., & Мухамедрахимов, Р. Ж. (2015). Характеристики поведения детей с ранним опытом институционализации после помещения в семьи России и США. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Социология, (3).

Тюмкова, Д. И., Никитин, Н. И., Кутонова, Т. О., & Мухамедрахимов, Р. Ж. (2015). Характеристики локализации неподвижного звука у детей в возрасте от 9 до 18 месяцев. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 16. Психология. Педагогика, (4).

Баркова, С. М., & Васильева, Н. Л. (2015). Предпочтение стратегий полового воспитания у молодых взрослых с различным отношением к детской сексуальности и опытом. Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология, 8(4).

Александрова, О. В., & Баркова, С. М. (2015). Восприятие детского сексуального опыта как составляющая социально-психологической адаптации у молодых взрослых. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 16. Психология. Педагогика, (4).

Солодунова, М. Ю., & Мухамедрахимов, Р. Ж. (2015). Развитие эмоций у детей раннего возраста в условиях депривации. Проблема сиротства в современной России: Психологический аспект/Отв. ред. Махнач, А. В., Прихожан, А. М., Толстых, Н. М.: Изд-во «Институт психологии РАН».

2014
Чернего, Д. И., & Мухамедрахимов, Р. Ж. (2014). Сравнительное исследование развития детей с разным сроком гестации в возрасте от 3 до 24 месяцев, воспитывающихся в доме ребенка. Психологический журнал, 35, 47-55.